Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов - читать онлайн книгу. Автор: Геннадий Иванов cтр.№ 15

читать книги онлайн бесплатно
 
 

Онлайн книга - Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов | Автор книги - Геннадий Иванов

Cтраница 15
читать онлайн книги бесплатно

Попробуйте и вы тоже найти такие предметы.


Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов


– А что может быть острым и тупым одновременно?

– Да вот же оно! – сказал Денис и показал на столовый нож.

– Лезвие острое, чтобы резать продукты, а рукоятка тупая, чтобы держать нож в руке. Вилка тоже такая – она тупая и острая.


Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов

Топор, пила, шило, и многие другие вещи обладают этими противоречивыми свойствами.

– А что может быть мягким и твердым? – спросил Волшебник.


Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов


– Вода, – ответил Денис. – В обычном состоянии она мягкая, а когда замерзнет – твердая. Глина, когда она смочена водой, мягкая, и из нее можно лепить все, что угодно. А когда глина высохнет, она превращается в камень. Яблоко или груша – когда они зеленые, то твердые и невкусные, а когда спелые – мягкие и вкусные. Даже каша, – и тут Денис засмеялся, – если правильно ее варить, то она будет мягкой и вкусной, а если передержать на огне – зубы об нее можно сломать!

Еще многое указал Денис, что бывает мягким и твердым.


Попробуйте и вы назвать такие предметы.


Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов


– А что может быть полезным и вредным? – задал еще один вопрос Волшебник.

– Очень многое! – сказал Денис. – Буквально все в мире может быть полезным и вредным. Даже лекарство. Если его принимать в нужном количестве и в нужное время – оно полезное. Если его принимать бессистемно и в большом количестве, то же лекарство становится вредным и может быть причиной смерти.

Одежда – она полезна потому, что защищает человека от холода и простуды. Но когда ее слишком много, человек сильно потеет, перегревается, и тогда он тоже может легко простыть и заболеть.

Пища – без нее человек не может жить, но если ее слишком много, то пища становится вредной, человек жиреет и заболевает многими болезнями.

Учиться в школе необходимо и полезно, но вредно, если заниматься только учебой. Чтобы организм отдохнул, нужно гулять. Но все время гулять тоже вредно – потому что тогда ничего не узнаешь и вырастешь глупым неучем и неумехой.

Во всем имеется разумное сочетание, и везде надо видеть, когда полезное превращается во вредное и наоборот.

– Денис, ты молодец! Все правильно говоришь, и я рад тому, что ты научился видеть в предметах единство противоположностей. К сожалению, даже многие взрослые не понимают этого.

Однако обрати внимание – во всех твоих примерах противоречивые свойства разделяются или в пространстве, или во времени. Понять это очень важно.

Есть время, чтобы учиться, а есть время, чтобы отдыхать. В одно время вода в реке мягкая (летом), в другое время – твердая (зимой). Глина мягкая, когда мокрая, а в другое время, когда высохнет, – твердая как камень. Незрелая груша твердая, как дерево, спелая – мягкая и сочная. Все это примеры разделения противоречивых свойств во времени.

Нож острый там, где лезвие, и тупой там, где рукоятка. Свеча в одном месте холодная, в другом горячая. Термос горячий внутри и холодный снаружи. Эти и другие примеры показывают, как разделяются противоречивые свойства в пространстве объекта.

Итак, запомни: все противоречия разрешаются в основном двумя принципами – разнесением противоречивых свойств (требований) или во времени, или в пространстве. Когда ты будешь учиться в старших классах, изучишь физику и химию, я расскажу тебе еще о некоторых других принципах разрешения противоречий.

А пока запомни эти два, они всегда тебе пригодятся для решения изобретательских задач. А чтобы ты лучше их запомнил, я подготовил для тебя несколько примеров. Когда ты проснешься, увидишь на столе рисунки с примерами. Посмотри их внимательно и подумай, где еще есть такие примеры разрешения противоречий. Это поможет тебе самому научиться разрешать противоречия.

– Я хорошо запомню их, – ответил Денис, – они мне пригодятся в жизни.

– Ты совершенно прав, Денис. Чтобы быть изобретательным и мудрым, нужно помнить, что во всем есть единство противоположностей – в каждом добре есть зачатки зла, а в каждом зле есть частица добра. Нужно уметь выбирать нужное и не допускать ненужное. И еще помни, что все наши недостатки есть продолжение наших достоинств. Всегда избегай крайностей, потому что они возвращают тебя к противоположному началу.

– Я не понял, – сказал Денис. – Как мои достоинства могут превратиться в недостатки?

Волшебник тихо улыбнулся и спросил:

– Ты храбрый мальчик?

– Да, – ответил Денис, – я не боюсь хулиганов и всем им даю сдачи.

– Это хорошо, и тебя за это уважают. Но представь себе, что ты стал таким храбрым, что превратился в деспота, никого не боишься и всех колотишь. Тогда твое достоинство превратится в недостаток и тебя перестанут уважать. Согласен?

– Да, – сказал Денис и задумался.

– Еще вопрос. Ты бережливый мальчик?

– Да, меня мама всегда хвалит за то, что я зря не трачу деньги, а всегда покупаю только нужное.

– Молодец! Тебя за это можно уважать. А вот теперь представь себе, ты стал очень и очень бережливым, ничего себе не покупаешь и никому не дашь ни одной копейки.

– Тогда я стану жадиной и скупердяем, меня никто не станет уважать, – сказал Денис.

– А когда человек осторожный, это хорошо или плохо?

– Конечно, хорошо, – ответил Денис.

– Однако если ты станешь очень и очень осторожным, ты превратишься в труса. Это хорошо?

– Конечно, нет! Я сам не люблю трусов, они всегда подводят, на них нельзя положиться.

– Ты, я вижу, человек общительный, – продолжал Волшебник. – Это хорошо, с тобой всем интересно. А что произойдет, если ты будешь очень и очень общительным?

Вернуться к просмотру книги Перейти к Оглавлению Перейти к Примечанию