365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку. Игры, занятия и другие веселые способы, чтобы помочь детям научиться хорошим манерам - читать онлайн книгу. Автор: Шерил Эберли cтр.№ 18

Объясните ребенку, что отсутствие навыков общения может испортить свидание. Вот пять главных причин неудачного свидания.

1. Неумение поддержать разговор.

2. Опоздание.

3. Использование грубых слов.

4. Неумение вести себя за столом.

5. Отсутствие чувства юмора.

Если у друга вашей семьи или вашего ребенка кто-то умирает, самые близкие друзья приходят в дом и предлагают свою помощь. Они могут приготовить еду или сделать необходимые телефонные звонки. Знакомые выражают сочувствие другими способами. Они приходят на официальное прощание, на похороны или посылают письмо с соболезнованиями.

Выражая соболезнования, не говорите слишком много. Ваш ребенок может испугаться, что не найдет нужных слов для тех, кто горюет. Хотя от детей никто не ждет правильных слов, ваш пример поможет подготовить их к взрослой жизни. Вы должны выразить сочувствие, но сделать это кратко.

Объясните ребенку, что вы идете на похороны, чтобы поддержать тех, кто понес утрату. Если ребенок скажет, что не слишком хорошо знал умершего или этот человек ему не слишком нравился, скажите, что вы идете не ради него, а ради тех, кто потерял любимого человека. Им нестерпимо проходить через это испытание в одиночку, поэтому друзья собираются, чтобы поддержать их.

Что скажет ваш ребенок, если у друга плохие новости? Эта ситуация может оказаться непростой. Как бы ребенку хотелось взмахнуть волшебной палочкой и все исправить! Но это невозможно. Не во власти ребенка изменить ситуацию.

Есть немало плохих новостей, которые ваш ребенок может услышать от друга:

● «Меня исключили из футбольной команды»;

● «Моя семья переезжает»;

● «Я сломал ногу»;

● «Моя бабушка умирает»;

● «Мои родители разводятся».

Напомните ребенку, что, услышав такую новость, ему не следует давать советы. Он должен поддержать друга, а это значит просто быть рядом и вообще ничего не говорить или сказать что-то простое, например: «Я сожалею о том, что случилось. Для тебя это, должно быть, тяжело».

Сложно представить более тяжелую ситуацию для ребенка, чем развод родителей. Хотя взрослые обычно стараются щадить ребенка – и некоторые ведут себя просто героически, – они не могут в это время не заниматься своими проблемами.

Нет таких слов, которые избавили бы ребенка от боли, но если у ваших сына или дочери друг попал в такую ситуацию, очень важно, чтобы он или она не бросали друга. Понимание значит очень много.

Детям, чьи родители разводятся, часто кажется, что это они виноваты в распаде семьи. Они вспоминают те случаи, когда не слушались или ссорились с родителями, и думают, что родители не развелись бы, если бы они вели себя идеально. Иногда дети думают, что могли бы предотвратить развод, и полагают, что могут что-то сделать, чтобы родители остались вместе. Дети чувствуют себя брошенными, напуганными, они сердятся, им стыдно. Это время смятения и сердечной боли.

Но именно в такое время ваш ребенок может показать себя настоящим другом. Он не в состоянии решить проблемы своего друга, но он может его выслушать. Порой дети держат свою боль при себе, но это нездоровое и неудачное решение. Когда друг хочет поговорить, вашему ребенку не следует расспрашивать о подробностях проблем между родителями, но ему следует проявить готовность слушать.

Ребенку не следует делиться услышанным ни с кем, кроме вас. Чтобы друг доверял ему, он вправе предложить: «Ты можешь в любое время поговорить со мной о том, что ты чувствуешь. Я никому ничего не скажу». Пусть ваш ребенок занимает своего друга обычными делами. Они могут пойти вместе в кино или прогуляться по магазинам, друга можно пригласить остаться на ночь. Привычные занятия немного снимают боль.

Помогите вашим детям произвести хорошее первое впечатление, научив их представляться самим и представлять других. Поощряйте их к использованию этих навыков общения.

Правильное знакомство дает отличный старт дружбе и помогает развить уверенность в себе. Другие люди оценят вашу предусмотрительность!

Не только взрослые представляют своих знакомых друг другу. Научите это делать и вашего ребенка.

«Первоочередность» представления зависит от старшинства и статуса. Всегда младшего (по возрасту и/или статусу) сначала представляют старшему.

Например, знакомя подругу со своей бабушкой, ваша дочь может сказать: «Бабушка, позволь тебе представить мою подругу Лизу. Лиза, это моя бабушка, Анна Павловна».

Мужчину представляют женщине, а не наоборот. Должностному лицу представляют других людей. Если ребенок знакомит двух ровесников, он сначала представляет более близкого человека.

На практике

Ролевые игры помогут детям научиться представлять людей. Повеселитесь от души! Распределите роли: «Марк, ты будешь президентом, а Мария будет королевой. Пожалуйста, представь меня королеве». Когда ваш ребенок представит вас, вы можете произнести что-то вроде: «Это честь для меня, ваше величество».

Меняйте роли, и пусть дети попрактикуются, представляя всех друг другу. Поощрите их, если они придумают интересную тему для общего разговора. Найдите простой реквизит: кисточку и палитру для учителя рисования мистера Охра, несколько лоскутов и ножницы для бабушки Пэчворк. Напомните ребенку, что реквизит следует держать в левой руке, чтобы правая была свободна для дружеского рукопожатия. Похвалите вашего ребенка, если он улыбается, знакомя людей.

Фамилия и имя – нечто очень личное и важное для каждого человека, поэтому и взрослым, и детям хочется, чтобы их имена запоминали и произносили правильно. Подскажите ребенку, что ему следует повторить имя нового знакомого сразу, как только он его узнает.

Предложите ребенку мысленно связать это имя с чем-то еще, чтобы возникла ассоциация. Это может быть рифма: «У Розы занозы» или «Ева красива как королева», или «Макс не плакса».

Попробуйте помочь ребенку вспомнить имя на другой день. Не спеша вспомните рифму или просто отрепетируйте новое имя. Это поможет ребенку его запомнить.

На практике

Чтобы потренироваться в запоминании имен, предложите найти рифму к имени каждого члена семьи. Попросите ребенка вспомнить все новые имена, которые он узнал за минувшую неделю.