Технология творческого мышления - читать онлайн книгу. Автор: Марк Меерович cтр.№ 34

ТИРОЦИТ — слово, которое по звучанию близко к научным названиям минералов, лекарств. Ассоциации, возникающие в сознании при звучании этого слова, идут по прямой аналогии со звучанием и не имеют ярко выраженной эмоциональной окрашенности. Поэтому назовем эмоциональную окрашенность этого слова нейтральной.

Слово дало самый большой процент прямых аналогий по звучанию:

минерал (категория — явления и объекты природы);

лекарственный препарат («бытовая категория»);

птицы (зооморфная категория)...

Авторы приведенных ассоциаций сами указывают, что семантизация осуществлена непосредственно по аналогии звучания слова:

Тироцит — ассоциация связана с полезным ископаемым, так как похоже по звучанию на антрацит.

Тироцит — это слово напоминает древнюю птицу.

Тироцит — пицца из птицы, ассоциация только с едой, потому что уж сильно созвучно с пиццерией.

Тироцит — это лекарство от тика.

РАДОФЕРТ — слово сконструировано по фонетико-смысловой мотивированности, ассоциации также связаны прежде всего с прямой аналогией по звучанию слова, но имеют ярко выраженную положительную эмоциональную окрашенность:

Радоферт — радость, значит, должен кто-то быть радостным.

Радоферт. О чем же написать? Радоферт... Наверное, это слово образовано от слова «радость». И это, конечно, существо, которое приносит радость.

А сегодня я увидела рекламу Радоферта, правда, самый ее конец. Радоферт, что бы это могло быть? Призывали пользоваться... Может, это таблетки для создания чувства радости?.. А может, это прибор, ловящий и собирающий радость?..

ГУФОРКАМП — слово не обладает направленной мотивированностью и поэтому вызвало разнообразные ассоциации:

Гуфоркамп. Мне кажется, что это грубое, тяжелое слово. Следовательно, думаю, что это военная машина — cтрашная, тяжелая, беспощадная.

Гуфоркамп — это индейское племя, воинственное и сильное...

Гуфоркамп. Произношение напоминает фарфор, светящийся и фантастично-сказочный...

Гуфоркамп — ассоциации рисуют образ, состоящий из противоречий: ГУФОР — что-то большое и грозное, а КАМП — что-то детское, напоминающее считалочку...

Основное средство семантизации — ассоциации по сходству. Признак, на основе которого субъект устанавливает-создает сходство, характеризует индивидуальность личности и определяет «оригинальность» произведенной семантизации. С этой точки зрения этапы процесса семантизации можно разделить на выявление общих признаков разведенных в реальности предметов и сам акт называния.

Необходимым условием семантизации является определенный уровень знаний субъекта, воспринимающего вербальный стимул. Феномен семантизации обусловлен степенью легкости воспроизведения нужных ассоциаций. Ассоциативные связи, которыми обладает каждое слово или выражение, выстраиваются в соответствии с характером фонетически-смысловой представленности, в результате чего возникают образ-понятие с эмоционально окрашенным к нему отношением.

Звуковой комплекс — «незнакомое слово» — в процессе наполнения содержанием проходит через несколько «фильтров». Благодаря «фильтрам» осуществляется отбор семантических категорий:

первый фильтр — семантика языка, обусловленная культурно-историческим контекстом;

второй фильтр — потенциальные семантические категории, которыми владеет субъект;

третий фильтр — актуальные семантические категории субъекта, которые взаимодействуют с актуальными для индивида свойствами стимула (фонетическими, смысловыми, фонетически-смысловыми, эмоциональными), что определяет выбор реально используемых категорий.

Анализ созданных семантических категорий по параметру «оригинальность» как обратной частоты проявления данной категории показывает, что процесс семантизации связан не только со звучанием слова, но и с ассоциациями, определяемыми личностными факторами. В основе получения оригинальных семантических категорий лежит индивидуальное взаимодействие субъекта с вербальным стимулом, которое «преодолевает» прямые аналогии, навязываемые мотивированностью данного стимула. Ассоциации на основе прямой аналогии по фонетическому и смысловому признакам не дают оригинальных семантических категорий.

Способность обнаруживать сходство между различными объектами для каждого человека возрастает или уменьшается в зависимости от количества и характера объектов, с которыми он сталкивается в окружающей действительности, и его психологических качеств: развитое воображение и личный опыт позволяют сводить в единой ассоциации весьма далекие друг от друга реальные объекты. Но эти индивидуальные различия представленности познавательных способностей имеют значение только тогда, когда есть определенная степень напряженности, устремления проявить себя. Эта сила проявления индивидуальности, степень ее выраженности и определяет собой оригинальность.

В ситуации семантизации незнакомого, априори несемантизированного объекта процессы поиска и формулирования его значения осуществляются путем переноса, т.е. близки к операциям метафоризации [Артемьева Е.Ю., 1980].

Акт метафорического творчества лежит в основе многих семантических процессов, в частности появления новых значений. Создавая образ и апеллируя к воображению, метафора порождает смысл, воспринимаемый разумом.

Метафору все чаще рассматривают как ключ к пониманию основ мышления и процессов создания видения мира, его универсального образа: человек не столько открывает сходство, сколько создает его [Арутюнова Н.Д., 1990].

Переход от установления содержания слова к формированию и реализации замысла следует рассматривать как качественно новые этапы в конструировании образа. На этих этапах происходит переход от узнавания объекта (от ответа на вопрос «Кто (что) это?»), который заканчивается его семантизацией («наполнением содержания» — формированием понятия), к непосредственному конструированию образа самого объекта, которое должно дать ответ на вопрос «А какой он?».

Под замыслом будем понимать выбор основных признаков (параметров, характеристик, действий), которые в своей совокупности обеспечивают реализацию идеи.

Тогда под замыслом при конструировании вербального образа будем понимать выбор основных признаков (параметров, характеристик, действий), которые в своей совокупности создают образ описываемого вербального стимула. После осуществления семантизации слова, когда произошел выбор понятия и появилась уверенность, что мы «знаем», кто или что это, наступает этап формирования замысла — поиск ответа на вопрос «А какой он?».

В большинстве случаев возникает по ассоциации какой-то один ведущий образ. Но иногда наблюдается возникновение двух или более исходных образов, каждому из которых первоначально бывает трудно отдать предпочтение.