Пещерная тактика - читать онлайн книгу. Автор: Алексей Переяславцев cтр.№ 49

— Как вам удалось так быстро решить задачу?

Особой вежливостью серо — коричневый судья не отличался. Его «вы» относилось не ко мне лично, а ко всей команде. Да еще интонации, да высокомерно поднятый гребень…

— Ваша честь, я изобрел быстрый способ решения предложенной задачи и научил всех.

— Почему тогда один член команды опередил тебя?

Тупой вопрос. Получите тупой ответ:

— Ваша честь, он считает быстрее меня.

До его чести дошло, что спросил он не о том. Но ошибка тут же оказалась исправленной:

— Откуда тебе известно об олимпиадной задаче?

— Ниоткуда, ваша честь. Но предложить именно эту задачу могли, поскольку ее решение требует длительных расчетов.

На этот раз судья проявил осторожность и не стал спрашивать, какие еще задания могли бы, по моему мнению, предлагаться на олимпиаде. И правильно.

— Судейская коллегия не имеет претензий к твоей команде.

— Благодарю, ваша честь.

— Вам всем надлежит покинуть площадку, дабы не мешать другим.

— Будет сделано, ваша честь.

Но вслед за командой потянулись и болельщики — тихохонько, поскольку все получили от судей совершенно недвусмысленное предупреждение относительно соблюдения порядка, да и наставник добавил от себя лично. Но уж за пределами зала второклассники оторвались по полной программе. В звуках, издаваемых драконочками, я уловил до слез знакомые интонации восторженного девичьего визга. Но и от дракончиков слышалось:

— Ребята, вы прямо чудо совершили!

— Стурр, ты их научил?

Глорр вопил едва ли не громче всех:

— Пятнадцать!!! Я считал: пятнадцать очков в первый же день!! Шестое место, считай, уже наше!

В первые пять минут наставник вообще не произнес ни слова. Но потом и ему удалось вставить реплику:

— Стурр, я знал, что тебе под силу поднять класс на высокое место. И ты это сделал!

Вот такое оставлять без должного ответа никак нельзя.

— Это не я, наставник, а команда. Мы все участвовали.

Истинно болельщицкий рев — ну чисто как на хоккее. Но времени не так много, как можно себе вообразить.

— Простите, наставник, но нам надо готовиться к заданию на вычитание.

Это услышали все и восприняли с пониманием.

Команда собралась в кружок. Я постарался согнать с морды и с гребня малейшие проявления радости.

— Вот что вы должны крепко уяснить себе, ребята: только что нам бешено повезло.

Многозначительная пауза. Она даст время догадаться, в чем именно повезло. А теперь эти догадки необходимо закрепить:

— Нам предложили то задание, которое я угадал. Вот почему мы смогли продемонстрировать наибольший отрыв. Но с вычитанием будет не так…

— Ты откуда знаешь?

— Не верю, что и на сложение, и на вычитание дали задание с одинаковым принципом. Скорее ожидаю задачу с числами в районе миллиона. Все помнят принципы работы с тысячами?

Будь то люди, вопрос был бы закономерен. Для драконов с их памятью он мог бы посчитаться оскорбительным. К счастью, мои подопечные приняли его за риторический.

— Почему‑то я в вас уверен.

Разумеется, эту фразу сочли за незамысловатую шутку.

— Кажется, кто‑то еще закончил расчет. Ну да, так и есть. Скоро нам разрешат зайти обратно. А теперь мелкая просьба…

Удивились все, хотя никто не выказал эту эмоцию слишком уж явно.

— …когда будем рассаживаться, пропустите меня назад. Мне нужно сидеть позади всех вас.

Согарр и Суирра переглянулись. В тот момент ничто не могло поколебать моей уверенности: эти двое прекрасно поняли, почему сказано «мне нужно», а не «я хочу». Возможно, что другие тоже догадались.

Судья пригласил нашу команду на площадку. Мы расселись. Я оказался сзади.

Ну так и есть: вычитание шестизначного числа из шестизначного. И снова отслеживаю хвосты товарищей. Но на этот раз получилось по — другому.

Мы с Согарром подали знак о решении практически одновременно. Но третьим и четвертым по скорости были незнакомые личности. Я постарался их запомнить. Это было нелегко: никаких особых примет, да и цвет обычнейший: светло — зеленый и голубой. Чего там: даже пол я угадать не смог. Зато все прочие призеры были из наших.

Вне зала эмоции, разумеется, выплеснулись:

— Одиннадцать очков!!! Уже двадцать шесть!! Как вы думаете, хватит на пятое место?

— Чего там пятое — и на четвертое можем замахнуться.

Драконочки — болельщицы отожгли «песню и танец радости». Так, по крайней мере, мне это действо назвали. Удивительно, но песня оказалась довольно мелодичной даже по человеческим меркам. Правда, текст состоял в основном из междометий. Ну а танец… Мой хохот все как раз и приписали огромной радости.

Дав ребятам выплеснуть чувства, я заявил:

— Вы тут веселитесь, а мне надо переговорить с наставником.

Никто не придал моим словам большого значения, даже Согарр.

— Наставник, я бы хотел попросить вас рассказать мне кое‑что.

Полная благожелательность в ответ, которая и ожидалась.

— Не могли бы вы точно процитировать правила олимпиад, касающиеся участников, а также прав капитана.

На это ушло, по моим прикидкам, с полчаса. Но по окончании цитирования правил (драконья память — это силища!) Леррот не удержался:

— Зачем тебе это надо, Стурр?

— Если мне как капитану придется объясняться с судьями, я должен точно знать правила.

Учительский опыт был достаточен, чтобы понять: ученик затеял нечто, находящееся на грани разрешенного. Эта мысль была высказана вслух. Но ответ я приготовил заранее:

— Наставник, если вы не будете знать мою домашнюю заготовку, то вы не можете нести за нее ответственность. Она будет на мне.

Острый взгляд в ответ.

— Стурр, я в этом случае несу ответственность за то, что не предупредил тебя о неправильности твоих действий. И еще: если я не буду знать заранее о твоих замыслах, мне труднее будет защищать тебя на судейской коллегии. А если ты не сможешь правильно защитить свои действия, то главный наставник будет весьма тобой недоволен.

Очень хотелось сказать, что недовольство будет при любом исходе, но пришлось проглотить реплику. Вместо нее последовала вежливая (с микроскопической долей иронии) улыбка:

— Я постараюсь защитить команду сам, с вашего позволения. Но есть еще вопрос. Наставник, кто из соперников нашей команды считается самым сильным?