Гармоничное развитие вашего ребенка - читать онлайн книгу. Автор: Александр Смагин cтр.№ 28

Родителям следует знать, что плач и беспокойство новорожденного всегда связаны с какими-то серьезными причинами, которые необходимо выявить и как можно быстрее устранить. Как правило, дети, уход за которыми организован согласно принципам мягкой адаптации, очень мало плачут. Многие родители боятся, что, реагируя на каждый писк младенца и удовлетворяя все его потребности, они его избалуют. Эти опасения лишены каких бы то ни было оснований, поскольку малыша в возрасте до года избаловать невозможно. В этом возрасте можно лишь создать для него уверенность в надежности окружения или ее разрушить. Нельзя забывать, что сон младенца не такой, как у взрослого человека. Сон разделяется на 2 фазы: фаза поверхностного сна и фаза глубокого сна. Так вот, поверхностный сон у грудничка составляет более 80 % всего суточного и только 20 % ребенок спит глубоко. У взрослого человека все наоборот.

Мать ребенка, кормящая его грудью, имеет внутренний инстинкт, и сон ее подобен сну младенца. Поэтому женщины часто жалуются, что не могут нормально выспаться в первые месяцы после родов. Им все время кажется, что ребенок беспокоится, ворочается, а они просыпаются по каждому его шевелению. Примите данную ситуацию как должное и обыденное, и ваша энергетическая связь с ребенком продлится еще многие годы.

По плачу новорожденного опытная мать может определить его причину. Плач голодного ребенка отличается от плача, возникшего из-за боли или дискомфорта. Если мать внимательна к малышу, то она постепенно научится различать, о чем плачет ее ребенок: голодный плач, призыв, дискомфорт или боль, желание заснуть. Рассмотрим характерные признаки различных видов плача.

Рафаэль Санти. Мадонна с гвоздиками, 1506 г. Лондонская Национальная галерея

Призывный плач – ребенок кричит 5–6 секунд, затем делает паузу на 20–30 секунд, ожидая результата, вновь кричит примерно 10 секунд и снова затихает на 20-30 секунд. Этот цикл повторяется несколько раз, при этом период плача постепенно увеличивается, пока не переходит в сплошной.

Голодный плач – начинается с призывного плача. Если мать подошла и взяла на руки, но не предложила грудь, то плач переходит в сердитый крик, сочетающийся с поисковыми движениями головой, причем во время поисковых движений ребенок замолкает. Если мать и после этого не дает грудь, то плач переходит в истеричный, захлебывающийся.

Плач при боли – это плач с оттенком страдания и безысходности. Это достаточно ровный непрекращающийся плач, в котором периодически возникают всплески отчаянного крика, которые, видимо, соответствуют усилению болевых ощущений.

Плач при экскреции – похож на писк или хныканье, которое может перейти в крик непосредственно перед моментом мочеиспускания, если мать не понимает ребенка и не оказывает ему помощь.

Плач при желании заснуть – довольно ровное хныканье-жалоба, сопровождающееся зевотой и частым закрыванием глаз.

Кроме этого в плаче младенец может отражать различные эмоциональные переживания – обиду, жалобу, тревогу, душевное страдание, безнадежность и т. д.

Интересно

В одном забавном исследовании мамам двухнедельных малышей, испытывавших инфантильные кишечные колики, предложили провести суточное наблюдение за ними в зависимости от желаемой модели воспитания. Там, где мамы предпочитали путь самостоятельности, беря ребенка на руки лишь после проявления его требования, суточный плач регистрировался в течение 3,1 часа, а через 2 недели сокращался до 2,6 часа в сутки. А у мам с активным тактильным контактом, прикладывавших своих малышей к груди в ответ на поисковый рефлекс, а не на требование, суточный плач детей составлял 3,8 часа, а через 2 недели сократился до 0,8 часа в сутки. Причем во втором случае плач приписывался иным причинам, но не коликам. Забавно то, что в русском языке «кормление по требованию» не воспринимается ни родителями, ни педиатрами как проявление поискового рефлекса.

1. Первое и самое главное правило: если малыш заплакал, его необходимо взять на руки и дать грудь. А если он заплакал, находясь на руках, надо предложить ему грудь и покачать.

2. Если ребенок не успокаивается или отказывается взять грудь, а мать не может понять характер плача, следует выяснить его причину. Для этого нужно попробовать высадить ребенка «на горшок» или поменять пеленки, если он уже все сделал самостоятельно; попробовать покачать малыша и уложить его спать. Если это не дает быстрого результата, необходимо проверить и устранить возможные причины раздражения кожи: проверить одежду, состояние коляски или спального места, проверить, не завернулось ли ушко малыша, нет ли опрелостей или высыпаний.

3. Пытаясь успокоить ребенка, мать сама должна быть спокойной. Довольно часто дети плачут, реагируя на раздражение и нервозность матери или общую недоброжелательную обстановку в семье. Поэтому женщине необходимо успокоиться и устранить источник раздражения.

4. Если эти меры не дают результата, значит, причиной плача являются грубые ошибки в уходе и следует срочно его налаживать либо причины кроются в недомогании ребенка и надо вызывать врача. Пока родители ожидают прихода специалиста, нельзя бросать ребенка на произвол судьбы. Его следует постоянно носить на руках, часто прикладывать к груди, менять пеленки и следить за состоянием кожи, поскольку эти меры в любом случае улучшают состояние младенца.

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.

Оскар Уайльд

Некоторые младенцы уже через несколько часов после рождения могут подражать, если кто-нибудь высунет язык или откроет рот. Малыши могут мастерски подражать мимике, как будто они пытаются передать такие чувства, как удивление, грусть или счастье. Многие матери интуитивно чувствуют, что их ребенок пытается поделиться с ними, так как такое общение можно считать первой попыткой разговора. В самом начале ребенок плачет или кричит.

Но вскоре молодые родители могут заметить, что он уже в первый месяц непроизвольно произносит меньше горловых звуков. Когда ребенок спит, часто можно слышать тихое посапывание или «храп». На втором месяце жизни малыш начинает произносить первые гласные звуки, напоминающие «а» и «ах» и часто связанные с сочетанием согласных «кх», нечто вроде «экха» или «окхо». В конце первой четверти года ребенок осваивает что-то вроде картавого «р» (например, комбинации «эгхе» или «эггхо»), как говорится, начинает гулить или издавать гортанные звуки. Уже в два месяца ваш малыш начинает налаживать контакт с миром, пуская в ход звуковой инструментарий.