Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет - читать онлайн книгу. Автор: Валерия Фадеева cтр.№ 106

Если же родителей не устраивает пол ребенка, то они стараются исправить «ошибку природы» и невольно культивируют в нем те черты характера, которые рассчитывали увидеть в «правильном» ребенке.

Уже в 18 – 20 месяцев ребенок подсознательно относит себя к тому или иному полу и следует предложенной ему модели поведения.

После 1,5 лет наступает время изумительных открытий. Малыш начинает активно исследовать собственное тело.

Вообще дети начинают играть гениталиями примерно в 6 месяцев, но делают это неосознанно. В первые 1,5 года они не обращают внимания на половые различия – даже когда видят обнаженных сверстников. Но потом все меняется: дети проявляют повышенный интерес к своим и чужим половым органам.

Сидя в ванне, мальчик вдруг обнаруживает, что между ног у него находится маленький «краник», который время от времени доставляет ему довольно приятные ощущения.

Примерно так же маленькая девочка убеждается, что у нее есть надежно спрятанная «пуговка».

На этом этапе очень важно, чтобы родители, не вдаваясь в излишние подробности, предложили малышу верные слова, с помощью которых он сможет описать свои ощущения. Не стесняйтесь! Ведь речь идет о естественных вещах, а не о чем-то постыдном.

Истинное познание своего пола происходит через созерцание и удовольствие. И это замечательно! Поэтому не ругайте своего ребенка за «непристойное поведение». Во время исследований, которые проводили в США в середине ХХ в., практически все взрослые признавались, что в детстве занимались мастурбацией.

Обычно это происходит недолго – с раннего детства и до школы. К тому времени ребенок уже осознает свою половую принадлежность и у него появляются другие интересы. Если же малыш постоянно занимается самоудовлетворением, то это свидетельствует о неблагополучии в семье.

Хорошо, когда у ребенка есть возможность наблюдать за сверстниками, – это помогает уяснить разницу полов. Прекрасно, если эти исследования подкрепляются разъяснениями старших.

Дело в том, что из-за того, что сейчас в одежде лидирует стиль унисекс, волосы часто оказываются главным признаком, на основании которого дети не только оценивают окружающих, но и выстраивают собственную половую идентичность.

В этом возрасте, когда у малыша очень развито воображение, ребенок может подумать, что с помощью одежды можно поменять пол. Так, некоторые мальчики очень любят наряжаться в женскую одежду. Возможно, такая картина может вызвать улыбку, но на самом деле не так уж безобидна, если повторяется часто. Мальчик, который хочет казаться девочкой, убежден, что в этом образе его будут больше любить. Если с вашим малышом происходит подобное, то вам необходимо вернуть его к реальности: «Я не люблю, когда ты так одет, – я тебя не узнаю. Хочешь переодеться?»

Но в игры с переодеванием играют не только мальчики. У некоторых девочек тоже возникает желание сменить пол. Только вот заметить это намного сложнее, потому что девочка, одетая в брюки, у нас давно норма жизни.

Физическое развитие ребенка в 1,5 – 2 года

• Малыш не только ходит, но и легко бегает.

• Все реже спотыкается, потому что на бегу смотрит себе под ноги.

• Обегает стороной мелкие предметы, какие встречает на пути.

• Без посторонней помощи поднимается по лестнице (при этом на каждой ступеньке он стоит обеими ногами).

• Спускаться по лестнице без помощи со стороны ему еще трудно.

• Может садиться на корточки.

• Прыгает не только на месте, но и вперед.

• Способен выбраться из манежика.

• Открывает дверь в комнату.

• Пинает мяч, почти не промахиваясь.

• Подбрасывает мяч вверх.

• Уверенно катается на трехколесном велосипеде, на педальной машине.

• Может не только вытряхивать предметы из коробок, но и складывать предметы в коробки.

• Оказывает помощь при раздевании.

• Умеет сам вымыть руки.

• Самостоятельно кушает за столом, ловко обращается с чашкой (если только она не заполнена до краев).

• При необходимости передвигает стулья.

• Способен построить башню из 5 – 6 кубиков.

• Переворачивает страницы в книжке.

• Пытается разобрать заводную игрушку, чтобы дознаться до ее секрета – почему игрушка двигается.

• Помогает маме по дому.

Психическое развитие ребенка в 1,5 – 2 года

• Ребенок эмоционален, требователен.

• С удовольствием играет не только с игрушками, но и с любыми бытовыми предметами. Приглашает близких к игре.

• Любит музыку. Когда играет ритмичная музыка, пританцовывает; когда слышит песню – подпевает. Иногда поет даже без аккомпанемента.

• Рисует, скорее старательно срисовывает. Когда срисовывать не с чего, получает удовольствие оттого, что заполняет лист бумаги каракулями.

• Ребенок стремится помогать по дому. Копирует поведение взрослых: «готовит» блюда в детской посудке, «читает» книги и т. д.

• Очень любит рассматривать картинки. Показывает на картинках все, что его просят показать: собаку, домик, самолет, дерево и пр.

• С интересом смотрит мультфильмы.

• Стремится к самостоятельности. Если независимость ограничивается взрослыми – гневается.

• Способен возвести из кубиков сложную конструкцию; количество задействованных кубиков – больше пяти.

Энергетическое нападение и слова «нет» и «нельзя»

К полутора годам у ребенка возникает первый энергетический слой, первая, еще достаточно слабая оболочка. Соответственно начинает меняться его поведение.

Малыш с удивлением обнаруживает, что он не часть матери, а самостоятельное существо, способное на такие же действия, что и родители. И тут маленький человечек начинает активно копировать взрослых – он хочет читать папину газету, пытается надевать родительскую одежду и обувь, жаждет помочь маме помыть посуду или папе – постучать молотком. Малыш довольно уверенно передвигается по квартире, хватает все, до чего может дотянуться, и вот тут он нередко и становится жертвой наиболее опасного вида интервенции – энергетического нападения со стороны родителей.

Дело в том, что энергетика малыша всегда открыта для отца и матери, и против них он абсолютно беззащитен.

Рассмотрим очень распространенный случай нападения. Вы входите на кухню и видите, что ваш карапуз тянет руку к стоящей на огне, кипящей кастрюле. «Нельзя!!!» – кричите вы и кидаетесь к нему. Ребенок испуганно шарахается и плачет от ужаса. Вы берете его на руки, пытаетесь утешить, а он захлебывается в крике, не в силах понять, за что же на него так набросился самый любимый человек.

Попробуем разобраться в том, что произошло. Вы попытались защитить своего малыша, предотвратить несчастный случай, для этой цели вы сконцентрировали всю силу, выплеснули ее в крике и движении. Но эта атака, призванная защитить вашего драгоценного ребенка, обрушилась на него самого!