Трудный подросток глазами сексолога. Практическое руководство для родителей - читать онлайн книгу. Автор: Александр Полеев cтр.№ 30

читать книги онлайн бесплатно
 
 

Онлайн книга - Трудный подросток глазами сексолога. Практическое руководство для родителей | Автор книги - Александр Полеев

Cтраница 30
читать онлайн книги бесплатно

Вторая – чрезмерное волнение, тревога, беспокойство, боязнь плохого функционирования, боязнь сбоев: все эти явления, зачастую присущие и зрелым мужчинам, в подростковом возрасте имеют место практически у каждого.

Мужчины в целом гораздо тяжелее реагируют на проблемы в интимной жизни, чем представительницы прекрасного пола; у последних всегда есть возможность сделать вид, что они необыкновенно чувственны, они могут имитировать наслаждение. Мужчины же притвориться «отличниками по сексу» не могут, к тому же субъективная ценность интимной жизни у сильного пола существенно выше.

У подростков же тревога и беспокойство, неуверенность в том, что у них «все получится», гораздо сильнее, чем у зрелых представителей сильного пола. На первый взгляд это выглядит странно: казалось бы, что ему беспокоиться? У него могучие утренние эрекции, у него отличная – на 125 % – эрекция во время предварительных ласк, и девушка ее хорошо чувствует. Да, у него нет навыка, но с такой эрекцией навык придет быстро. Но тинейджеру кажется, что о малейшем его сбое, о малейшей несостоятельности подружка расскажет в классе, в компании; тинейджеру вообще постоянно представляется, что за ним следят, что все о нем известно окружающим, что он «под колпаком». Конечно же, если его связывает с девушкой нечто большее, чем дружба или влюбленность, если они давно встречаются и хранят секреты друг друга, этого страха нет. Но все же большинство пар, начинающих интимную жизнь в старших классах, связаны не любовью, а чувством несколько меньшим. В таком случае и страх раскрытия несостоятельности подростка – позор, по его убеждению, необыкновенный! – мешает ему хорошо функционировать в интимном контакте.

Представления подружки о нормальном половом акте тоже зачастую мифические, и совершенно нормальное, хорошее функционирование своего юного партнера она воспринимает как недостаточное: у него фрикции длились 10–12 минут, но одноклассница ей сообщила, что удовлетворяется только за 20 (хотя на самом деле эта одноклассница вообще девственница, годами выдающая себя за опытную женщину). Девушка высказала свое недовольство слишком коротким, по ее мнению, половым актом – а мальчик впал в депрессивное состояние и совершил суицидальную попытку.

Тинейджеры постоянно притворяются знающими, информированными и одновременно легко верят любой информации, самой недостоверной, из самых сомнительных источников. И в сексуальной сфере, и в более широкой – поведенческой – эти свойства их характера нередко приводят к трагедиям.

Реакция на небольшие сексуальные проблемы (вполне решаемые современной сексологией) у 15–17-летних старшеклассников выражена максимально, вплоть до серьезных депрессий, суицидальных попыток и завершенных суицидов.

Так вот, достаточно длительные внекоитальные контакты – с семяизвержением подростка, как правило, на живот девушки или в ее руки – позволяют вырасти, развиться и укрепиться кольцевой мышце – сфинктеру. Эти процессы происходят в основном под действием мужского полового гормона – тестостерона. В процессе ласк, объятий, петтинга, а тем более внекоитального секса тестостерона выделяется на четверть больше, чем обычно, и его концентрация в крови достигает 28–30 нмоль/литр. Подчеркну, что искусственно, с помощью соответствующих препаратов, такую концентрацию полового гормона в крови создать невозможно; будь это возможным, мы бы всех мужчин вылечили от этого тяжелого расстройства – преждевременной эякуляции. Напомню: раннее семяизвержение – это наиболее частая причина самоубийств у мужчин в возрасте от 30 до 45 лет.

Естественно, рост сфинктера ускоряется; к тому же эта мышца в процессе внекоитального секса находится в напряжении, а затем, при семяизвержении, полностью расслабляется. Такая своеобразная «гимнастика» мышцы также способствует ее росту и развитию. Волнение и тревога в контактах с обнаженной и возбужденной подругой, сексуально функционирующей – пусть и без пенетрации (введения), – тоже снижаются; тинейджер как бы «привыкает» к сексуальному взаимодействию.

Мы, врачи-сексологи, в последние 10 лет действительно наблюдаем уменьшение числа подростков, страдающих преждевременным семяизвержением. Да, таких тинейджеров пока еще достаточно много, но все же гораздо меньше, чем 20–30 лет назад. А подростковые психотерапевты отмечают уменьшение депрессий и суицидальных попыток, вызванных сексуальными причинами, среди старшеклассников.

Почему тинейджеры так поумнели?

Думаю, что ведущую роль в таком росте «сексуального самосознания» сыграл Интернет, которым подростки пользуются и более часто, и более эффективно, чем мы, взрослые. Да, в российских школах нет ни курса «Введение в интимную жизнь», ни курса «Основы семейной жизни» – сексуального просвещения в российских школах нет ни под каким названием. Но на протяжение многих десятилетий такие курсы – в большем или меньшем объеме – преподаются в школах Европы и США, в том числе даже в таких чрезвычайно религиозных странах, как Испания, Португалия и Польша. В рамках этого курса сексологи разных стран настойчиво проводят мысль, что с интимной жизнью «в полном объеме» тинейджерам спешить не нужно, что вначале нужно подготовить и самого себя, и партнершу к полноценным сексуальным контактам, чтобы и мальчик функционировал хорошо, без сбоев, и девочка получала удовольствие от близости, а не просто шла навстречу сексуальной страсти любимого мальчика. Конечно же, переводы материалов школьных курсов сексуальной культуры давно представлены в Сети, в особенности – на подростковых сайтах. В последние годы в школах Польши, Чехии, Германии и других европейских стран учится множество русскоязычных подростков, которые часто выкладывают в Интернет содержание уроков сексуального воспитания сразу после этого урока.

Читают тинейджеры и сайты ведущих российских сексологов, в том числе и мой сайт. Исследования показывают, что сайты отечественных врачей-сексологов посещают в среднем ежедневно около трех тысяч (!) человек, из них 75 % – это пользователи в возрасте от 15 до 18 лет. Примерно столь же высокий процент тинейджеров среди слушателей радиопередач сексологического характера, в том числе и моей программы под названием «Влечение души и тела», вот уже 20 лет идущей в прямом эфире на радиостанциях «Надежда» и «Говорит Москва». Да, среди тех, кто в ходе передачи задает вопросы, подростков вовсе не 75 %, а чуть меньше половины, но это объясняется их стеснительностью.

Интересное исследование провели весной этого года социологи Санкт-Петербурга: они попросили три тысячи десяти– и одиннадцатиклассников из нескольких школ города назвать по одной фамилии известных представителей основных врачебных специальностей. Большинство опрошенных не смогли назвать ни одного терапевта; они назвали одного-двух хирургов и трех (!) известных им из телевидения и Интернета врачей-сексологов. И пусть они немного коверкали наши фамилии, ученые степени и звания (меня, например, большинство называло «Палеевым» и почему-то считало питерским специалистом), но ведь знали же! Знают, следовательно – читают, слушают, смотрят и видят… Вот еще одно доказательство невероятного интереса тинейджеров ко всем сторонам интимной жизни: когда я выступаю перед взрослой аудиторией – чаще в различных женских клубах, то мне нужно представляться, коротко сообщать о себе. Да, большинство присутствующих знают, что я врач-сексолог, знают меня по фамилии, но не знают имени и отчества. Меньшинство и вовсе не знают. Но когда я читаю лекции десяти– и одиннадцатиклассникам в школах, подростковых объединениях, клубах, зимних и летних лагерях (это случается практически ежемесячно, а летом, во время лагерей, и два-три раза в месяц), мне не приходится представляться. Тинейджеры знают не только мои фамилию и имя – они знают последние публикации на сайте, знают две-три последние книги. И особую осведомленность проявляют, конечно же, мальчики.

Вернуться к просмотру книги Перейти к Оглавлению Перейти к Примечанию