Встань и иди. Иначе нельзя - читать онлайн книгу. Автор: Яна Поплавская cтр.№ 15

Страница

Лично мне эта драка очень помогла, у меня будто выросли крылья. Я дала отпор, я выступила против — и ситуация разрешилась.

Втоптать в грязь, сломать человека — буллинг настолько страшен, что дети часто не выдерживают прессинга и кончают жизнь самоубийством! Им кажется, что это безвыходная ситуация. Я-то могла убежать от возможных ужасных последствий. Меня любили дома, меня обожали на съемочных площадках и в театре, но школа ассоциировалась у меня исключительно с унижениями и оскорблениями. В какой-то момент я даже поверила в то, что говорила Кристина…

На самом деле это вовсе не смешная история. Так же, как и истории детей, которых травят, потому что они толстые, нестандартные. И, что самое ужасное, это происходит на глазах учителей! Кстати, зачастую начинают травлю именно дети «благополучные», но недолюбленные. Нелюбовь в семье (родители же любят «прикрываться» работой и добычей денег) превращает детей в нарциссов. Дети требуют этой самой любви, уважения, поэтому они становятся лидерами в школе среди слабых. А еще часто бывает, что эти самые лидеры в школе являются жертвами у себя дома — их бьют, оскорбляют, унижают, говорят, что они — ничтожество, которое не добилось никаких результатов.

И эта жертва нелюбви, этот ребенок, который не оправдал надежд родителей, идет в школу и там становится агрессором!

Подобный мальчик издевался над моим младшим сыном Никитой. Из-за курса гормональной терапии в пятом классе Никита был очень полным. Как только он входил в школу, этот семиклассник кричал: «Жирный пришел!» Сын очень переживал, плакал, наотрез отказывался идти в школу. Я решила поговорить с учительницей. Она мне сказала: «Ну у вас и правда толстый ребенок!»

Этим же вечером мы со старшим сыном стали учить Никиту драться. Да, вы все правильно поняли. Я научила сына драться! Я разрешила ему таким образом ответить на оскорбление! Мой муж говорил: «Что ты делаешь? Ты же учишь его насилию!» А я вам скажу так: кто не был жертвой буллинга, никогда не поймет, что только это решает проблему!

И вот наступил тот день, когда из школы бежит мой толстый ребенок (ну и что??? мы все разные!) и кричит: «Мамочка, я сделал это! Я ответил ему! Тебя в школу вызывают!» Я сразу оделась и пошла в школу. Там мне сказали, что мой пятиклассник избил семиклассника…

Мне все равно, что скажут обо мне после этой колонки. Я вообще дорожу только тем, что ценно в жизни — мнение людей не слишком стабильно. Мой сын жив! Кто знает, чем бы это все закончилось, если бы между нами не было взаимопонимания и доверия, если бы я не знала, что у него происходит в душе? Я похвалила Никиту за то, что, преодолев страх, он смог защитить свою честь.

Есть вещи, которые нельзя решить словами. Особенно в том возрасте, когда они фактически ведут себя как животные, руководствуясь правилом «кто сильнее, тот и прав».

Мне сложно давать какие-то рекомендации. Выводы делайте сами — иметь проблемы или не иметь. Но я точно знаю одно: если все время говорить своим детям: «Потерпи, все пройдет», вы можете их потерять!

Можно пережить двойки в дневнике, можно перенести даже физическое насилие, но нельзя пережить моральные унижения. А если ребенок чувствует, что за него никто не вступится (ни учитель, ни родитель), вы понимаете, что может случиться?! Разговаривайте со своими детьми, вставайте на их защиту, ведь они еще не могут сами за себя постоять!

Иногда сила вашего ребенка в том, что вы научите его драться, научите противостоять тяжелым условиям жизни. В таких ситуациях куется характер. Я счастлива, что в моей жизни был прекрасный мальчик Юра, был прекрасный папа, который, выслушав мою историю, сказал, что Юра для меня настоящий друг. Кстати, папа очень хотел познакомиться с ним, но Юра этого не хотел, у него были свои слабости. Он говорил: «Я из очень простой семьи». Я говорила, что папе все равно, ведь он считает его хорошим человеком.

Мне очень хочется, чтобы наши дети были хорошими людьми в маленьком возрасте. И они такими обязательно будут, если родители перестанут их тихо бить дома, требовать от них сверхрезультатов и унижать, когда они не демонстрируют вожделенной ими гениальности.

Если вы стали родителями, будьте любезны, несите свой родительский крест (а он прекрасен) с достоинством и пониманием!

Парадокс современного общества заключается в том, что мамы и папы имеют огромное количество возможностей, чтобы образовывать своего ребенка. Однако с каждым годом шансов на то, что их чадо попадет в надежные руки достойного учителя, становится меньше и меньше.

Сейчас в меня полетят тухлые помидоры и сотня разъяренных комментариев в Сети, но я уверена, что если человек не любит ЧУЖИХ детей, то в этой профессии ему делать нечего. Да-да, вы не ослышались. Сейчас люди при любом случае смакуют фразу «Чужих детей не бывает, все дети — наши». Все это высокопарные слова. На деле же, счастье, если из нескольких тысяч людей вам встретится тот, кто исповедует в жизни этот принцип.

А ведь учитель — это человек, который практически 24 часа в сутки проводит время именно с ЧУЖИМИ детьми! В этой профессии нельзя прийти на работу, провести несколько уроков, а потом дома мыслями не возвращаться к своим ученикам. Так бы мог сделать специалист по изготовлению кирпичной продукции, но только не учитель!

Конечно, любая профессия энергозатратна, но человек, который преподает детям, — особая история. Я бы обязала людей, поступающих в педвузы, проходить собеседование с психологом. Кстати, эта практика есть в Европе. Уверена, многие люди не сдали бы экзамен на любовь и не доказали сохранность своей психики.

Дети хулиганят, не слушаются. В общем-то все правильно и логично, дети должны быть любознательными, должны задавать тысячу вопросов. А задача учителя — максимально терпеливо на них отвечать, чтобы ребенку было интересно учиться, чтобы он пулей летел на урок, чтобы он считал учителя практически членом своей семьи.

Вы же наверняка отметили закономерность — чем больше мы вкладываем в человека, тем роднее становимся, тем сильнее врастаем друг в друга. То же самое с хорошим учителем и его учениками.

Я до сих пор вспоминаю своих педагогов в Щукинском училище — Юрия Васильевича Катина-Ярцева, Людмилу Ивановну Ставскую, которые всегда говорили «МОИ студенты». Мы правда были ИХ студентами — они и подкармливали, и разбирались в наших личных проблемах, и подсовывали деньги, и протягивали руку помощи, и как сталкеры вели по этой жизни. А ведь жизнь — такая сложная штука — непредсказуемая и подчас несправедливая.

В некоторых случаях педагог важнее, чем семья. Особенно это касается детей, у которых сложные отношения с родными. Для них учитель — это надежда. Надежда на то, что в его жизни наконец-то появился взрослый человек, который протянет руку и скажет: «Пойдем за мной! Ты мне доверяешь?» А открытый и искренний ребенок ответит: «Конечно, доверяю!»

Меня расстраивают и в то же время пугают неприглядные, неулыбчивые, суровые и даже озлобленные лица у некоторых учителей. Среднестатистический учитель — это женщина средних лет, чаще всего одинокая, с мрачным взглядом на действительность, которая считает, что по какой-то причине жизнь повернулась спиной, а не лицом. Она каждый день открывает глаза и думает: «Опять нужно идти на работу, опять видеть этот орущий класс». И вот эту свою социальную и личную неустроенность она срывает на детях. ЧУЖИЕ дети безумно ее раздражают. Если она так не любит себя — как же она может «доброе и вечное» нести детям?

Страница