Примечания книги: Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе - читать онлайн, бесплатно. Автор: Анна Прихожан

читать книги онлайн бесплатно
 
 

Онлайн книга - Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе

Книга написана в жанре библиотренинга и содержит материалы, которые помогут 14-18-летним подросткам решить проблемы, связанные с неуверенностью в себе, частым переживанием страхов, тревог, чувствующих себя неудачниками. Автор знакомит читателей с приемами самодиагностики, самоанализа, с методами саморазвития, позволяющими лучше понимать себя и других людей, справляться с трудными ситуациями. Издание может быть также интересно и взрослым - тем, кто профессионально работает с подростками, и, конечно, родителям, желающим лучше узнать своих детей и помочь им.

Перейти к чтению книги Читать книгу « Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе »

Примечания

1

Чорон С., Чорон Г. Книга списков для подростков. – СПб., 2005. – С. 17–18.

2

Знаете ли вы себя: 55 популярных тестов / Авторизованный и адаптированный перевод М. А. Земнова, В. А. Миронова. – М., 1989. – С. 19–21.

3

Знаете ли вы себя: 55 популярных тестов / Авторизованный и адаптированный перевод М. А. Земнова, В. А. Миронова. – М., 1989. – С. 14–19.

4

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1990. – С. 121–122.

5

Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. – М., 1955. – С. 741.

6

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1990. – С. 122.

7

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1990. – С. 129.

8

Толстых А. В. Наедине со всеми. – Минск, 1990. – С. 28.

9

Снайдер Д. Школа выживания для подростков. – М., 1999.

10

Зорин Л. Г. Варшавская мелодия. Часть первая // Зорин Л. Г. Театральная фантазия: Одиннадцать пьес. – М., 1974. – С. 408–409.

11

Емельянов Ю. В. Как помочь самому себе. Вместо предисловия // Как стать предприимчивым и богатым: из американских рецептов. – М., 1991. – С. 19–20.

12

Могилевкин Е. А. Карьерный рост: Диагностика, технологии, тренинг. – СПб., 2007. – С. 115–117.

13

Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. – М., 1991. – С. 96.

14

Чорон С., Чорон Г. Книга списков для подростков. – СПб., 2005. – С. 38–40.

15

Конан Дойл А. Конец Чарльза Огастеса Милвертона // Собр. соч.: в 8 т. Т. 2. – М., 2006. – С. 409.

16

Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М., 1991. – С. 13.

17

Там же. – С. 15.

18

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М., 2007. – С. 137.

19

Кристи А. Отравленное перо. – М., 2007. – С. 155–156.

20

Хей Л. Как исцелить свою жизнь. – М., 2008. – С. 62.

21

Хей Л. Как исцелить свою жизнь. – М., 2008. – С. 62.

22

Королева З. Познай себя. 100 графических тестов. – М., 2002. – С. 13–14.

23

Королева З. Познай себя. 100 графических тестов. – М., 2002. – С. 163.

24

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1991. – С. 111.

25

Шостром Э. Т. Человек–манипулятор. – М., 2007. – С. 40.

26

Шостром Э. Т. Человек–манипулятор. – М., 2007. – С. 71.

27

Чорон С., Чорон Г. Книга списков для подростков. – СПб., 2005. – С. 31–35.

28

Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. – М., 2003. – С. 90.

29

Там же. – С. 42

30

В нашем разговоре о «Я–концепции» хотелось бы вслед за американским психотерапевтом Ф. Перлзом подчеркнуть различие между самоактуализацией и актуализацией собственного представления о себе, своей «Я–кон–цепции». В первом случае, как пишет Ф. Перлз, человек «становится тем, что он есть, – он открывает свою уникальную идентичность, а затем идет на риск быть собой. Человек, который пытается актуализировать свою «Я–концепцию», просто пытается быть некоторым ложным идеалом, а не самим собой» (Перлз Ф. Предисловие к книге Э. Шострома «Человек–манипулятор»).

31

Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 2007. – С. 22.

32

Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 2007. – С. 22–23.

33

Атватер И. Я Вас слушаю. – М., 2008. – С. 57.

34

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 2008.

35

Нагао Т., Сайто И. Кокология: Игра самораскрытия. – К., 2002. – С. 105.

36

Толстой Л. Н. Собр. соч.: В 22 т. Т. 21. – М., 1985. – С. 124.

37

Шостром Э. Человек–манипулятор. – М., 2007. – С. 35–36.

38

Шостром Э. Человек–манипулятор. – М., 2007. – С. 35–36.

39

Фалу Эйр. Станьте режиссером своей жизни, вместо того, чтобы быть актером // Путь к себе, 1991. – № 16 (19). – С. 9.

40

Там же. – С. 10.

41

Толстых Н. Н. Программа развития временной перспективы и способности к целеполаганию у учащихся 15–16 лет // Руководство практического психолога / Под ред. В. И. Дубровиной. – М., 1998. – С. 66.

42

Толстых Н. Н. Программа развития временной перспективы и способности к целеполаганию у учащихся 15–16 лет // Руководство практического психолога / Под ред. В. И. Дубровиной. – М., 1998. – С. 67.

43

ГелбДж. Научитесь мыслить и рисовать как Леонардо да Винчи. – М., 2007. – С. 132.

44

Чехов М. Литературное наследство. Т. 1. – М., 1986. – С. 108.

Толстой Л. И. Анна Каренина. Т. 8. – М., 2008. – С. 189. Там же. – С. 190.

Идею этой методики я заимствовала из книги «Я и другие: тренинги социальных навыков. Для учащихся 1–11 классов» / Родионов В. А., Ступиницкая М. А. и Кардашина О. В. – Ярославль: Академия развития, 2001.

45

Толстой Л. Н. Анна Каренина. Т. 8. – М., 2008. – С. 189.

46

Там же. – С. 190.

47

Идею этой методики я заимствовала из книги «Я и другие: тренинги социальных навыков. Для учащихся 1–11 классов» / Родионов В. А., Ступиницкая М. А. и Кардашина О. В. – Ярославль: Академия развития, 2001.

48

Вот только две из них: Канитц А. фон. EQ. Управление эмоциями. – М., 2008; Дэвис М. Проверьте свой EQ. Test your EQ. Умны ли вы эмоционально? – М., 2006.

49

Шекспир В. Юлий Цезарь / Перевод М. Зенкевич // Собр. соч.: В 8 т. Т. 5. – М., 1959. – С. 230–231.

Снайдер Ди. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни. – М., 1999. – С. 23.

50

Снайдер Ди. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни. – М., 1999. – С. 23.

51

Кент М. Как выйти замуж. – М., 2006. – С. 19–20.

52

Снайдер Ди. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни. – М., 1999. – С. 21.

53

Кент М. Как выйти замуж. – М., 2006. – C. 154.

Зимбардо Ф. Застенчивость. – М., 2005. – С. 92–94.

54

Зимбардо Ф. Застенчивость. – М., 2005. – С. 92–94.

55

Зимбардо Ф. Застенчивость. – М., 2005. – С. 92–94. Книгу психолога и психотерапевта Ролло Мэя «Любовь и воля», из которой взята эта замечательная цитата, можно прочесть на русском языке.

56

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М., 2007. – С. 327–328.

57

Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – СПб., 2008. – С. 62.

58

Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – СПб., 2008. – С. 62.

59

Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – СПб., 2008. – С. 95–96.

60

Там же.

61

Чорон С., Чорон Г. Книга списков для подростков. – СПб., 2005. – С. 17.

62

Большой психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М., 2007.

63

Александровская Э. М. Программа сопровождения подростков в школе. – М., 2000. – С. 172.

64

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М., 2007. – С. 295.

65

Снайдер Ди. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни. – М., 1999. – С. 126.

66

Снайдер Ди. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни. – М., 1999. – С. 130.

67

Шостром Э. Человек–манипулятор. – М., 2007. – С. 54.

68

Гессельхарт Р., Хофманн–Буркарт К. Прощай стресс: Лучшие техники релаксации. – М., 2006. – С. 45–47.

69

Ниренберг Дж, Калеро Г. Читать человека – как книгу. – М., 2007. – С. 19.

70

Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека – как книгу. – М., 2007. – С. 24.

71

Чистякова М. И. Психогимнастика. – М., 2007. – С. 108; с. 79.

72

Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека – как книгу. – М., 2007. – С. 25.

73

Чистякова М. И. Психогимнастика. – М., 2007. – С. 108; с. 92.

74

Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека – как книгу. – М., 2007. – С. 22.

75

Здесь и далее с некоторыми изменениями использованы упражнения, представленные в кн.: Гиппиус С. Гимнастика чувств: тренинг творческой психотехники. – СПб., 2005.

76

См.: Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотехнические игры в спорте. – М., 2000.

77

Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотехнические игры в спорте. – М., 2000. —

С. 125.

78

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М., 2007. – С. 336–337.

79

Там же. – С. 337.

Джампольски Дж. Как обрести внутреннее равновесие и оздоровить свои отношения с окружающими: Мини–курс. – М., 1990. – С. 18–19.

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М., 2007. – С. 350.

Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека – как книгу. – М., 2007. – С. 8.

80

Джампольски Дж. Как обрести внутреннее равновесие и оздоровить свои отношения с окружающими: Мини–курс. – М., 1990. – С. 18–19.

81

Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека – как книгу. – М., 2007. – С. 8.

82

Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить. – М., 2008. – С. 297.

83

Сытин Г. Н. Животворящая сила: Помоги себе сам. – М., 1990. – С. 362.

84

Там же. – С. 181.

85

Китаев–Смык Л. А. Психология стресса. – M., 1983. – С. 262–263.

86

Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить. – М., 2008. – С. 295–296.

87

Чорон С., Чорон Г. Книга списков для подростков. – СПб., 2005. – С. 22, 33.

88

Уайлдер Т. Мартовские иды. Теофил Норт. – М., 2006. – С. 45.

Вернуться к просмотру книги Вернуться к просмотру книги